بررسی سطح یادگیری سازمانی پرستاران بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی تهران و تاثیر پذیری آن از مولفه فرهنگ سازمانی

مقدمه: یادگیری سازمانی  نقش مهمی در موفقیت یک سازمان دارند، هدف از این تحقیق بررسی سطح یادگیری سازمانی پرستاران بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی تهران و تأثیر پذیری آن از مؤلفه فرهنگ سازمانی بود. روش کار: پژوهش حاضر، مطالعه ای توصیفی_مقطعی است. جامعه آماری این تحقیق، پرستاران بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی تهران  در سال 1395 است که  با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه 242 نفر به دست آمد، نمونه گیری به صورت تصادفی ساده بود.  ابزار اصلی برای کسب داده­های این تحقیق پرسشنامه فرهنگ سازمانی دنیسون، پرسشنامه یادگیری سازمانی نیف و برگه اطلاعات فردی و اجتماعی  بود.  پایایی پرسشنامه ها به روش آلفای کرونباخ برای پرسش نامه فرهنگ سازمانی 81/0 و  برای یادگیری سازمانی  84/0 بدست آمد. برای تعیین میزان همبستگی از ضریب همبستگی پیرسون  استفاده شد. یافته ها:  میانگین نمره فرهنگ سازمانی پرستاران 72/0 ±44/3 از 5 و  میانگین نمره یادگیری سازمانی82/0 ±02/3 از 5 به دست آمد. در بین مؤلفه های فرهنگ سازمانی، فرهنگ مشارکتی با میانگین نمره74/0±81/3 از 5 بیشتر از سایر مؤلفه ها در محیط کار  پرستاران شاغل در بیمارستان های علوم پزشکی تهران وجود دارد. ضریب همبستگی پیرسون بین فرهنگ سازمانی و یادگیری سازمانی در بین پرستاران برابر (001/0>P , 84/0r=)  به دست آمده است. همچنین بین مؤلفه های فرهنگ سازمانی، فرهنگ تداوم بیشترین رابطۀ معنادار را با یادگیری سازمانی دارد. نتیجه گیری: فرهنگ سازمانی رابطه مثبت و معناداری با یادگیری سازمانی دارد، و مدیران بیمارستان های تحت نظر علوم پزشکی تهران می توانند با آموزش و بهبود ساختار فرهنگ سازمانی در بیمارستان ها خود یادگیری سازمانی پرستاران را افزایش دهند.